¿COMO AYUDAR A LOS NIÑOS QUE PRESENTAN PROBLEMAS DE LENGUAJE?

¿CÓMO AYUDAR A LOS NIÑO QUE PRESENTAN  PROBLEMAS DE LENGUAJE?

Es una pregunta que nos hacemos los maestros y padres de familia ¿Cómo puedo ayudar a mi niño que presenta problemas de lenguaje? Como maestros, podemos detectar problemas de lenguaje en nuestros niños del aula, comunicamos a los padres sobre el problema, pero muchas veces se tarda en que el niño sea atendido por un terapista de lenguaje y esto de debe por múltiples razones. La gran pregunta de los maestros ¿Qué puedo ir haciendo para ayudar a los niños? 

 La mayoría de los problemas de lenguaje inciden en la articulación en las palabras conocido como DISLALIAS o son causados por dificultades motoras en los músculos implicados en el habla. Por tal motivo, existen varios ejercicios que pueden ayudar a superarlos, siendo aplicados desde casa o aula, dependiendo de los problemas del lenguaje que se presenten.

Los ejercicios para tratar los problemas de lenguaje se relacionan a los movimientos y acciones respiratorias, que inciden en el ritmo y algunos movimientos buco-faciales en la lengua, labios, mejillas y el paladar.

A estos ejercicios lo conocemos como PRAXIAS

Las praxias son movimientos organizados, con dificultad variable, que se realizan para alcanzar un objetivo; en este caso, pronunciar correctamente los diferentes fonemas. Para hablar correctamente es necesario poseer una agilidad y coordinación de movimientos muy precisos.

Empezaremos con algunos ejercicios que los niños pueden ir realzando a manera de juego.

Ejercicios de respiración y soplo:

Si la respiración se realiza de forma incorrecta va a producir un exceso o falta de aire. Esto puede tener algunas  consecuencia:

• No poseer la capacidad para poder alargar o acortar los sonidos
• Reduce la potencia en su voz.
• Problemas en la producción del habla.

El soplo beneficia en :

• Preparar y entrena el sistema muscular que participa en el acto de hablar
• Optimiza la pronunciación
• Consolida fonemas
• Preparar, entrenar, aprender y mejorar la respiración para el habla
• Preparar, entrenar, aprender y tener un control del aire para hablar

Los ejercicios de soplo se realiza con movimientos simples y repetitivos, incorporando sonidos. Se puede realizar inhalaciones y espiraciones nasales y bucales, reteniendo el aire. También retener progresivamente el aire dentro de la boca o nariz. Además puedes incluir inspiraciones rápidas, lentas o profundas, dejando salir el aire rápidamente.

ALGUNOS MATERIALES PARA TRABAJAR EL SOPLO

• Silbatos, molinetes, burbujas, pelotitas de Tecnopor, velas, papeles picados, sorbetes, etc.

Juegos de soplo que podemos hacer en casa.

Podemos realizar diversos juegos  con materiales que tenemos en casa, así los niños van jugando y sin darse cuenta estamos trabajando el soplo. Debemos trabajar el soplo suave y fuerte. Todos los juegos con materiales debe estar supervisado por un adulto.

Hacer burbujas.

Soplando y empujando al gusanito

Soplar y simular que se mueven las gotas de agua.

Soplar y silumar que se mueve la nieve.

 

Algunas actividades de artes visuales que nos puede ayudar a trabajar  el soplo.

Con témpera más espesa, trabajamos  el soplo fuerte.

Con tempera más aguada, trabajamos el soplo suave.

RECOMENDACIÓN👀

Es importante mencionar que debemos contar con un espejo para trabajar las diferentes praxias bucofaciales, porque permitirá que el niño se pueda ver como va realizando los diferentes ejercicios o verse ambos como van realizándolos y poco a poco ir mejorándolos.

Praxias linguales

Abarcan diversidad de movimientos con la lengua.

• Sacar la lengua lo máximo posible.
• Sacar la lengua lo mínimo posible.
• Tratar de tocar a nariz con la punta de la lengua
• Tratar de tocar la barbilla con la punta de la lengua
• Ensanchar y hacer túnel o cartucho, varias veces.
• Llevar la lengua de un lado al otro, tocando la comisura labial.
• Llevar la lengua al paladar superior y chasquear con ella.
• Pegar un trozo de oblea  o toffe en el paladar y tratar de retirarla con la lengua

Praxias labiales.

Abarcan diversidad de movimientos con los labios.

           

• Fruncir los labios, dar besos.
• Llevar los labios fruncidos de derecha e izquierda. 
• Apretar los labios y aflojar sin abrir la boca.
• Enseñando los dientes, llevar los labios adelante y atrás.
• Chupar el labio inferior con el superior y viceversa.
• Morder el labio inferior con los dientes superiores y a la inversa.
• Separar ligeramente y juntar los labios con rapidez.
• Vibración de los labios, imitando el sonido de la moto.

Praxias mandibulares.

Abarcan diversidad de movimientos con la mandíbula.

• Abrir y cerrar la boca a distintos ritmos.
• Inflar y desinflar las mejillas.
• Simular que se esta masticando algo.
• Mueve la mandíbula inferior de un lado hacia el otro.
• Abre la boca rápidamente y ciérrala lentamente.
• Imitar el movimiento del bostezo
• Apretar los dientes y aflojarlos.

Recuerde realizar estos ejercicios a manera de juego, evitando que los niños se cansen o se aburran. El tiempo para realizar los ejercicios deben ser de corta duración (de dos a tres minutos de duración y con pausas intermedias)