ESTRATEGIA "ESCRIBE COMO CREES QUE SE ESCRIBE"
ESTRATEGIA: "ESCRIBE COMO CREES QUE SE ESCRIBE" ACERCANDO A LOS NIÑOS A LA LECTO-ESCRITURA En el nivel inicial, los niños se inician en el aprendizaje de la escritura desde el momento en que empiezan a plantearse preguntas sobre cómo se escribe alguna palabra que le interesa. De esta manera, surge el interés de comprender el mundo escrito que aparece en los textos que circulan en su vida cotidiana y el aula (carteles, textos, afiches, láminas, revistas etc.) El inicio del proceso de adquisición de la escritura se da cuando los niños diferencian entre las formas de representación gráfica: el dibujo y la escritura; En este sentido, en el segundo ciclo de educación inicial, se espera que los niños se inician en la adquisición del sistema de escritura. Para ello se les ofrece oportunidades para escribir textos auténticos por si mismos – individualmente o en pequeños grupos – como ellos creen que se escribe; o para dictar textos que serán escritos por su docente en situaciones r...